Встретив зайку, ёж-сосед

Говорит ему: «…»  (Привет!)

А его сосед ушастый

Отвечает: «Ёжик, …» (Здравствуй!)

К Осьминожке Камбала

В понедельник заплыла,

А во вторник на прощанье

Ей сказала: «…» (До свиданья!)

Неуклюжий песик Костик

Мышке наступил на хвостик.

Поругались бы они,

Но сказал он «…»  (Извини!)

Трясогузка с бережка

Уронила червяка,

И за угощенье рыба

Ей пробулькала: «…»  (Спасибо!)

Чудно пел среди ветвей

Голосистый соловей,

И ему на всю дубраву

Воробьи кричали: «…» (Браво!)

Толстая корова Лула

Ела сено и чихнула.

Чтобы не чихала снова,

Мы ей скажем: «…» (Будь здорова!)

Говорит Лиса Матрёна:

«Отдавай мне сыр, ворона!

Сыр большой, а ты мала!

Всем скажу, что не дала!»

Ты, Лиса, не жалуйся,

А скажи: «…» (Пожалуйста!)

Бегемот и Слон, поверь,

Не пролезут вместе в дверь.

Тот, кто вежливей, сейчас

Скажет: «Только…» (после вас!)

Муха Жу, хоть не хотела,

В скорый поезд залетела.

Ей букашки Фло и Фти

Скажут: «…»  (Доброго пути!)

Дал Ивану царь Гундей

За спасенье пять гвоздей,

А Иванушка царю

Говорит: «…»  (Благодарю!)

Встретив зайку, ёж-сосед

Говорит ему: «…»  (Привет!)

А его сосед ушастый

Отвечает: «Ёжик, …» (Здравствуй!)

К Осьминожке Камбала

В понедельник заплыла,

А во вторник на прощанье

Ей сказала: «…» (До свиданья!)

Неуклюжий песик Костик

Мышке наступил на хвостик.

Поругались бы они,

Но сказал он «…»  (Извини!)

Трясогузка с бережка

Уронила червяка,

И за угощенье рыба

Ей пробулькала: «…»  (Спасибо!)

Чудно пел среди ветвей

Голосистый соловей,

И ему на всю дубраву

Воробьи кричали: «…» (Браво!)

Толстая корова Лула

Ела сено и чихнула.

Чтобы не чихала снова,

Мы ей скажем: «…» (Будь здорова!)

Говорит Лиса Матрёна:

«Отдавай мне сыр, ворона!

Сыр большой, а ты мала!

Всем скажу, что не дала!»

Ты, Лиса, не жалуйся,

А скажи: «…» (Пожалуйста!)

Бегемот и Слон, поверь,

Не пролезут вместе в дверь.

Тот, кто вежливей, сейчас

Скажет: «Только…» (после вас!)

Муха Жу, хоть не хотела,

В скорый поезд залетела.

Ей букашки Фло и Фти

Скажут: «…»  (Доброго пути!)

Дал Ивану царь Гундей

За спасенье пять гвоздей,

А Иванушка царю

Говорит: «…»  (Благодарю!)

1. Да, малыш до 7 лет не может сидеть смирно ни минутки. Это обусловлено вызреванием долей мозга.

2. Да, малыш не понимает, почему "нет", если только что это же было "да"

3. Да, малыш не может остановить игру по команде, потому, что это процесс и есть эмоциональная инерция.

4. Да, малыш, который называется амбидекстр - право- леворукий, часто воспринимает информацию с задержкой 5-7 сек. Он не тупой и не глухой. Это особенность обработки информации.

5. Да, малыш может бояться становиться на песок или дотрагиваться до воды (если у него были сложности в родах, если и в 3-4 года проявлен гипертонус). Ему просто нужно чуть больше времени на привыкание.

6. Да, малыш нормальный, даже если 20 раз подряд бросает в песок совочек и игрушки. И смеется. Он так исследует траекторию полета. И развивается.

7. Да, малыш не разбалован, если плачет и беспокоится в отсутствии мамы, даже если он остался с любящей бабушкой.

8. Да, малыш не понимает "человеческого голоса", если этот голос все время звучит сверху и подает команды.

9. Да, малыш кричит "мое", не потому что жадина или плохо воспитан - оно так учится отстаивать свои границы. И это действительно его машинка.

10. Да, малыш любит и принимает нас - взрослых безусловно, привыкает к нашим тональностям.

И иногда думает "когда вырасту, никогда не буду поступать так со своими детьми"... А, когда вырастет, будет новым и новым витком повторять слова мам- пап- бабушек- дедушек...пока мы что- то не изменим...

Скоро, скоро Новый год! Скоро Дед Мороз придёт...

Здравствуйте, уважаемые читатели и гости "РАЗВИВАЙКИ»!      Вот уже и середина ноября. Ещё совсем немного и в детских садах по всей стране засверкают новогодние ёлочки, закружатся вокруг них весёлые хороводы.

      Наверняка, накануне праздника, каждый педагог задает себе вопрос: "А как же в этом году украсить группу, зал к новогодним утренникам? Какие написать сценарии и стихи?" А украсить не просто так, а чтобы помещение превратилось в удивительную сказочную страну, полную чудесных превращений и волшебства!

   Начинаются поиски в журналах, книгах, но чаще всего, конечно, на помощь приходит его величество - Интернет (куда мы без него). Чего здесь только нет! Можно выбрать любое оформление, украшение на самый изысканный вкус. А можно и вовсе не заморачиваться, а заказать оформление в агентстве (сейчас такие работают в любом городе).

  Но мне кажется (хотя, это, конечно, моё личное мнение),  что   оформление, сделанное своими руками, оно как-то теплее, душевнее что ли...

   К вашему вниманию несколько стихов

Имбирный чай

Прекрасное противопростудное средство, к тому же еще и вкусное. Такой чай прекрасно согревает в зимнюю стужу и имеет антибактериальные свойства.

Ингредиенты на 500 мл:

Корень имбиря 2 см.

Вода 500 мл

Лимон 1 шт.

Мед по вкусу

Приготовление

Корень имбиря чистим, нарезаем или натираем на терке. Можно залить имбирь кипятком и дать постоять 5-7 минут, а можно прокипятить несколько минут.

Затем добавить несколько долек лимончика и меда по вкусу.

Пить непременно горячим.

 
 

Приятного аппетита!!!.

Не важно сколько мужчине лет он либо мужчина, либо не

т!:):):)

 

Основные принципы

воспитания без наказания

Воспитывать ребенка можно и без применения наказаний. Обычно родители прибегают к такой мере после того, как не смогли выстроить доверительные отношения с малышом. Чтобы избежать наказаний и при этом найти общий язык с ребенком, придерживайтесь следующих основных принципов.

Признайте уникальность ребенка

Чувства, желания и потребности ребенка уникальны. Прежде чем ругать малыша за плохое поведение, задумайтесь и попробуйте понять, что стало причиной непослушания. Обычно в основе этого лежат внутренние переживания, детские страхи или волнения ребенка. Постарайтесь найти их причину и попробуйте ее устранить.

Уважайте ценности ребенка

Необходимо признать личность ребенка, наличие у него ценностей, которые могут не пересекаться с Вашими собственными. Интересуйтесь тем, что любит Ваш малыш, с вниманием относитесь к тому, чем он увлекается, даже если это будут самые незначительные вещи. Важно помнить, что ребенок имеет право на собственное мнение, и, если оно является ошибочным, старайтесь спокойно объяснить ему, в чем он неправ. Благодаря такому подходу у ребенка начнет формироваться собственная система ценностей, он научится анализировать свои мысли и действия.

Осознайте собственные ошибки

Чтобы воспитание ребенка было эффективным, родителям необходимо признавать свои ошибки и понимать, что идеальных людей не существует, и они не являются исключением. Возможно, Вам придется пересмотреть систему претензий, предъявляемых к малышу, отказаться от каких-либо методов. Постарайтесь понять, не слишком ли высоки Ваши требования по отношению к ребенку.

Подавайте хороший пример

С момента рождения малыша родители являются для него своеобразным авторитетом. Постарайтесь передать ребенку свои знания и показать, как правильно общаться и вести себя с другими людьми. Например, Вы с трудом сможете привить малышу любовь к чтению, если он никогда не видел Вас с книгой, и не заставите убраться в комнате, если сами не следите за чистотой в доме. Чтобы научить его уважать взрослых, следите за своим общением с окружающими и за тем, как Вы ведете себя в обществе. Естественное желание ребенка – это подражание своим родителям

Установите в семье правила

Придумайте список правил, которые будут обязательными для выполнения всеми членами семьи, и постарайтесь объяснить их значение ребенку. Следите, чтобы они не противоречили Вашим собственным действиям или словам. Например, если ребенок должен мыть руки перед едой, значит, это должны делать все. В ином случае противоречия могут дезориентировать малыша и усложнить формирование самоконтроля. Установленные правила необходимо соблюдать не только дома, но и в гостях.

Запорожская область. Великая Белозерка. Перезахоронение останков 59-ти красноармейцев и краснофлотцев, найденных в ходе поисковых работ, погибших на Никопольском плацдарме. 06.11.2015

 

 

Рекомендації    використання кольоротерапії.

Колір може бути лікарем. Ввести колір в тіло можна через : їжу, воду, дихання, шкіру та психогімнастику.

1. Найкращі цілющі властивості кольору може донести до організму вода. Вода сприймає і зберігає інформацію а   потім                передає її організму.       Як можна заряджати воду потрібним кольором?

А). В ємкість       з кольорового скла наливають рідину (це               може бути вода, але можна заряджати соки і навіть молоко). Виставляють її на сонячний світ. Отримуємо подвійний ефект від споживання рідини. Так, наприклад червона        вода, дає заряд енергії та зігріває, жовтогаряча-освіжає; зелена-гармонізує та стабілізує; блакитна, синя чи фіолетова рідина-заспокоює.

Б). Можна взяти прозору склянку,              налити в неї рідину. Склянку ставимо на кольорову серветку (може бути із тканини або паперу чи картону), ще можна використовувати тканеві скатертини. Вода вбирає  інформацію про колір(5-10  хв.). За цей час діти розповідають вірші про «кольорову водичку», тим самим додатково   заряджають воду позитивною інформацією. Наприклад:

 Я люблю водичку жовту, що, як сонце, зігріває.  

Коли дощ надворі, мряка, ця вода нас звеселяє.

Краще пити таку воду (заряджену кольором) за пів години до прийому їжі.

2. В літку використовуйте кольорові ванни для ніг. Для створення такої ванни можна використовувати кольорову сіль або харчовий барвник. Вода має бути теплою але      не гарячою.

3. Використовуйте кольорову їжу. Людина сприймає колір їжі не лише очами.

Кольорова їжа містить дуже багато вітамінів. Колір містить в собі мінерали та мікроелементи . Тому , так само як вода , будь яка їжа може підлягати соляризації. Завдяки кольору їжа, викликає в нас апетит і стимулює слиновиділення. Ми обираємо ту їжу , властивості якої асоціюються з її кольором. Тобто, можливо саме цей колір, потрібен нашому організму для оздоровлення.

4. Застосовуйте посуд та предмети сервірування столу визначеного кольору для покращення функцій травлення та нормалізації апетиту ( блакитний колір знижує апетит , жовтогарячий – посилює) .

5. Кольоропсихологія рекомендує  в приміщеннях для дітей гаму кольорів від жовтувато-зеленого крізь жовтий до жовтогарячого. Синій та зелений кольори також підходять для дитячих кімнат особливо які виходять на південь, оскільки ці кольори створюють відчуття прохолоди .

6. На заняттях з фізкультури за допомогою кольору та світла (різнокольорові лампочки ) можна  вирішити завдання стабілізації фізіологічних функцій дітей. Наприклад : якщо треба  стабілізувати яку –не будь функцію(наприклад ,дихання), то домінуючим  буде блакитний колір та його відтінки. Якщо метою є підвищити моторну діяльність, то освітлення в залі повинно бути жовтогарячим. Зала повинна бути пофарбована в пастельні відтінки: голубий, рожевий, світло-зелений.

7. Для того ,щоб створити оптимальний кольоровий режим для кожного заняття потрібно, щоб ігровий матеріал був різного кольору.

8. При виборі меблів та обладнання для дітей краще обирайте світлі кольори натурального дерева або світло – зелені кольори. Це покращує зорову працьовитість. Бажано, щоб і демонстраційна дошка була зеленого кольору.

9. Також рекомендують психологи використовувати кольорові полотна відрізки розміром 1,5метрів на 1,5метрів. Маніпуляції з цими полотнами, обгортання в них, розглядання крізь них навколишнього простору розвивають відчуття, які можна віднести до кольорових асоціацій. Таким чином колір розвиває фантазію та уяву.

10. Використовуйте такі системи лікування кольором:

 1. кожен день – це різний колір.

Наприклад:

- понеділок синій – лікує очі, вуха, легені, ніс.

- вівторок жовтогарячий – застудні захворювання.

- середа жовтий – шлунок, головний біль.

- четвер червоний – колір збудження.

- п’ятниця зелений – заспокійливий, позитивно діє на нервову систему.         

 2. «Кольоровий день».

Діти самі обирають визначений колір і йому присвячується день: з кольором знайомляться, розглядають, грають, малюють, створюють фантастичні ігри, споруди.

Можна змінювати м»який інвентар ( серветки, скатертини, штори), на заняттях використовується м»який фон з ширми потрібного кольору.

11. Крім безпосереднього використання кольору існують психологічні, дуже дієві, техніки кольоротерапії – методу психологічного лікування з метою розслаблення, зняття стресів, підняття настрою та тонусу за допомогою кольорів. Це використання психогімнастик. Діти сідають біля тканини потрібного кольору і уявляють, що вони, наприклад: на березі моря, чи річки: або тримаючи в руці червону квітку вони уявляють себе нею.

12. Також потрібно використовувати хвилинки – кольоринки. Це коли діти дивляться п»ять – десять хвилин на кольорову картку або серветку, кожна дитина може обрати самостійно колір.

Здравствуйте, уважаемые читатели  и гости блога!

     С 5 по 12 ноября  в нашем детском саду проводилась выставка поделок из природного материала, посвященная Празднику осени. Во всех группах прошли утренники, на которых дети водили хороводы, показывали сценки, играли в "осенние" игры с фруктами и овощами, и пели осенние песни. В нашей группе праздник был посвящен хлебу "Вот он хлебушко душистый!" Дети пели песни о хлебе, читали стихи, танцевали танцы «Поварята», «Колоски» А после праздника,  в методическом  кабинете, дети и родители смогли полюбоваться замечательными поделками, выполненными из природного материала.

Мы гостей своих встречаем

         Круглым, пышным караваем!

          Он на блюде расписном

           С белоснежным рушником!

Хлеб на столе – великая радость людям,

        он вобрал в себя всё тепло солнца,

        всю щедрость матери-земли,

        всю силу людского труда.

А ВОТ И ПОДЕЛКИ